Тест 3. Современное учебное занятие в условиях введения обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО
<< К тесту 2 * К Итоговому тесту>>>
Правильные ответы подчеркнуты.
Бригадный метод группового познания характеризуется следующими особенностями
- Результаты работы докладывает руководитель группы
- Любой член группы готов доложить результаты общей работы
- Все группы выполняют одинаковые задания
- Каждая группа выполняет свое задание
- Одна группа генерирует идеи, другая – критикует
Особенностью проектной деятельности является ее направленность на
- получение конкретного результата – продукта
- решение проблемы
- обоснование и защиту идеи
- подтверждение выдвинутой гипотезы
- проведение эксперимента
По типу первый урок изучаемой темы – это урок
- Обобщения и систематизации
- Изучения нового материала
- Проверки знаний и умений
- Комбинированный урок
Найдите соответствие между формами организации учебной деятельности и их особенностями
| Особенности организации учебной деятельности | Форма организации учебной деятельности |
| минимальные временные затраты на организацию учебной деятельности | индивидуальная |
| ориентация на «среднего ученика» | индивидуальная |
| развитие умений совместной деятельности | групповая |
| взаимообучение | групповая |
| развитие межличностных отношений | групповая |
Методическими приемами технологии развития критического мышления являются следующие
- Учитель мотивирует школьников на создание синквейна
- Учитель организует деятельность по созданию кластеров
- Учитель нацеливает на выполнение учебного проекта
- Учитель организует чтение с остановками и маркировкой текста
- Учитель подводит к противоречию и предлагает его разрешить
Среди приемов, применяемых на уроке, выберите те, которые отвечают требованиям к современному уроку
- Предъявление школьникам учебных заданий различной степени сложности
- Мотивирование учебной деятельности обучающихся с помощью заданий, связанных с жизнью
- Фронтальная проверка знаний с выставлением поурочных отметок
- Индивидуализации обучения за счет организации учебной работы школьников с информационными ресурсами
- Сообщение содержания нового материала с применением презентации
- Выполнение лабораторной работы под руководством учителя
Методическими приемом создания проблемной ситуации являются следующие
- Учитель нацеливает на выполнение учебного проекта
- Учитель излагает различные точки зрения на один и тот же вопрос
- Учитель подводит к противоречию и предлагает его разрешить
- Учитель организует деятельность по созданию кластеров
- Учитель предъявляет задачи с недостаточными или избыточными данными, с противоречивыми данными
- Учитель организует чтение с остановками и маркировкой текста
Структурными компонентами учебной задачи являются
- Критерии оценки
- Целеполагающая часть
- Содержательная часть
- Обобщающая часть
Расставьте этапы комбинированного урока в правильной последовательности
- Мотивационно-целевой этап.
- Актуализация опорных знаний.
- Изучение нового материала.
- Самоконтроль и самооценка.
Единица учебной деятельности – это
- Практический вопрос
- Новое понятие
- Учебная задача
- Теоретический материал